【语文】山西省部分地市2024-2025学年高一上学期期末考试试题（解析版）.docx

山西省部分地市 2024 - 2025 学年高一上学期期末考试 语文试题 一、现代文阅读（ 29 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题， 13 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 游记是散文中最自由的文体之一。作家可以灵活地采用笔记、日记、书信、诗歌等种种不同的形式去记游。不同的游记或以文学描写为主，或以地理考察为主，但不论游记的具体形态如何变化，游踪、景观、情感仍然是游记文体的三大基本要素，它们演进的程度与表达的详略直接关系到游记文体的形成与游记文类的划分。 中国古代的游记可分为两大部类：一为诗人之游，二为学者之游。前者以描摹自然景色、表现作家审美情趣为主；后者以记载地理知识、有利于地理考订为主。这种区别使得中国古代游记可区分为文学游记与地学游记两大次文类。称文学游记为诗人之游，并非指这类游记的作者不是学者，而是强调这类游记以模山范水为主；称地学游记为学者之游，亦非说这类游记一无山水描写，只是说这类游记更注重地理知识的记载。因此，地学游记与文学游记相互区别的主要标志，是游记文体要素中景观描写、游踪记载的详与略。 文学游记以描摹自然景色、表现作家的审美情趣为主。因此，文学游记重视模山范水，重视作者主观感受的表达。柳宗元的《小石潭记》、苏轼的《石钟山记》、王安石的《游褒禅山记》，都是中国古代游记中文学游记的精品。 地学游记以记载地理知识，有利于地理考订为主。因此，地学游记重视区域疆划、地理方位、山脉走向、水流聚分、地理沿革等地理知识的记载。地学游记的文体特征首先表现为对游踪记载的高度关注之上。中唐作家李翱的《来南录》是中国古代地学游记的滥觞之作，作者对游踪记写高度关注。徐宏祖的《徐霞客游记》是中国古代地学游记的翘楚，他的游记对游踪的记载同样非常详尽，而且在游踪记载中还常常穿插地理疆划之文，这就使得《徐霞客游记》的地学游记性质更为显豁。 文学游记以模山范水与表现作家的主观情思为主，但是，山水描写与情感抒发分属于客观之景与主观之情。文学游记或以客观之景为主，或以主观之情为主，造就了文学游记中的两种不同风貌。以表现作者的主观感受为主的游记是表现型游记，如苏轼《游沙湖》等；以描写自然山水为主的游记是再现型游记，如姚鼐《登泰山记》等。 中国古代游记的三大文体要素对游记文体的形成和游记次文类的划分关系甚大。重视游踪，强化地理知识而淡化模山范水，产生了中国古代的地学游记。在文学游记中，情与景的比重不