四川省资阳中学2024-2025学年高二下学期3月月考历史试题.docx

资阳中学高 2023 级 3 月月考试题 历史 一．选择题（本题共 24 个小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1．图1为学者绘制的某考古遗址文化层示意图。文化层，专指由于古代人类的活动而残留下来的遗迹、遗物和有机物所形成的堆积层。同一文化层包含的遗迹和遗物，往往反映一个时期或一种文化的独特面貌。图1反映了（） A .中国拥有五千年的文明史 B .中华文明具有突出的连续性 C .中华文明起源具有多元性 D .中华文化历史悠久博大精深 2 ．在天人关系认识上，儒家有着不同的观点。孔子重人轻天，认为天是有道德倾向的，与人不可分割；孟子致力于人道的阐述，摆脱了对神或天意的追求，立足于人的心性修养；汉代董仲舒把天塑造为人格神，提出天人感应、天人合一。这种变化反映了儒家（） A .将自然现象与人类社会结合起来 B .尊重客观规律又发挥主观能动性 C .为封建等级秩序提供天道的根据 D .依时代需要不断调整改造其学说 3 ．秦汉时期已有成熟的快递网络，当时用车快递叫“传”，用马速递称“驿”，传递文书的机构多称“驿置”。秦始皇征服百越时开凿灵渠，方便军粮漕运。以上材料体现了古代物流 () A .政府主导管理专业化 B .有利于经济文化交流 C .运粮和军需物资为主 D .方式多样且水陆并用 4 ．汉代，孝被确定为立国大纲，史家称汉代“以孝治天下”。同时汉武帝时期“乃令天下郡国皆立学校官”。西汉末期，在乡里的学校中，专置《孝经》师一人。东汉时，“自期门羽林之士，悉令通《孝经》章句”。东汉末年的经学家荀爽在对策中指出，“故汉制使天下皆讲《孝经》，选吏能，举孝廉，皆以孝为务也。”汉代的这些措施（） A .说明家国同构的治国理念确立 B .有助于促进儒学思想的社会化 C .保障了政府官僚队伍的廉洁性 D .表明孝道开始扩展为社会伦理 5 ．史书记载，汉至唐初，城市实行“市”制。那时候，商在“市”里、农在乡下的职能分工与“城郭”“乡村”这种行政上的区域划分基本一致。这主要说明（） A .商业发展受到限制 B .城市形成源于商业发展 C .城市与乡村的功能存在着较大差异 D .小农经济主导地位在政治上的反映 6 ．晚唐时期，藩镇往往于冲要地点设镇，差遣心腹，主持镇务，插手地方政治，从事商业经营。此后的镇发生了如表所示的变化。据此可知，晚唐至宋代的镇（） （宋）镇使、镇将往往兼知税、勾当酒曲等职衔 《八琼室金石补正》 北宋开国后，“诸