天津市朱唐庄中学20
22
-20
23
学年度
语文阶段性
考试
高一
语文
本试题分为第
Ⅰ
卷和第
Ⅱ
卷两部分,满分1
2
0分,考试时间1
2
0分钟。考生务必填写清楚班级、姓名、
考
号。将答案填写在答题卡上,考试结束后上交。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
总分人
分数
第
Ⅰ
卷(共
36
分)
一、选择题组(共9分)
阅读下面一段文字,完成下面小题。
在立春之日的
“
一片雪花
”
中拉开帷幕,在(
)的早春时节挥手道别。中国
“
言必信,行必果
”
,为世界奉献了一届(
)、安全、精彩的冬奥盛会,也让世界看到了
“
一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国
”
。在开、闭幕式上,观众们目睹了
“
黄河之水天上来
”
的震撼场景,感受了冰雪五环
“
破冰
”
而出的唯美意境,欣赏了冰鞋划过冰面的轻盈曼妙,见证了
“
折柳寄情
”
与中央光束联动演绎的浪漫缱绻
……
全新科技美学与中国文化艺术的完美结合,打造出空灵而又壮观的视觉盛宴。一场冰雪运动的盛会,也是一次精神力量的(
):从攻克尖端技术难题的科研团队,到挥洒汗水的冬奥场馆建设者;从助力冰雪运动推广的农民滑雪队,到热情迎接四海宾朋的志愿者
……
无数人的默默奉献,共同成就了奥运盛事。北京冬奥会成功举办的意义,
,为动荡不安的世界带来了信心和希望。
(取材于《人民日报》、新华社的相关报道)
1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是(
)
A.花团锦簇
简约
焕发
B.花团锦簇
简朴
勃发
C.草长莺飞
简约
勃发
D.草长莺飞
简朴
焕发
2.下列填入文中画线处的句子,最恰当的一项是(
)
A.不仅在于向世界发出了
“
一起向未来
”
的邀约,而且在于不断刷新纪录、超越自我
B.不仅在于不断刷新纪录、超越自我,而在于向世界发出了
“
一起向未来
”
的邀约
C.不仅在于向世界发出了
“
一起向未来
”
的邀约,而在于不断刷新纪录、超越自我
D.不仅在于不断刷新纪录、超越自我,而且在于向世界发出了
“
一起向未来
”
的邀约
3.下列与文段相关的文学、文化常识,有误的一项是(
)
A.《论语》是语录体散文,记录了孔子及其弟子的言行。
“
言必信,行必果
”“
人皆有不忍人之心
”
都出自《论语》。
B.
“
欣欣向荣
”
语出东晋陶渊明《归去来兮辞》中的
“
木欣欣以向荣
”
。辞,古代的一种文体,一般要押韵。
C.
“
黄河之水天上来
”
与
“
蜀道之难,难于上青天
”
都使用了夸张的手法,体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
D.
“
折柳寄情
”
寓含惜别怀远之意。
“
柳
”
与
“
留
”
谐音,古人离别时,有折柳枝相赠的风俗。
二、选择题(共18分)
4.下列选项中,对课内人物形象的理解和分析不正确的一项是(
)
A.项羽一听说刘邦欲王关中,简直怒不可遏。但是第二天见到刘邦来谢罪,却洋洋自得,还将曹无伤告密之事和盘托出。这充分体现了项羽恃勇骄横、胸无城府、拙于应变的性格。
B.去鸿门
“
谢罪
”
,虽有项伯居中调停,实则深入虎穴,刘邦做到忍辱负重、能屈能伸。回到军中立诛曹无伤,则体现他的坚决果断。
C.烛之武以国家利益为重,是深明大义的爱国志士;他能在两军交战、生死未卜之时出使秦师,勇闯秦营,是一位勇士;同时他还是一位不卑不亢、机智善辩的辨士。
D.
“
子路率尔对曰
”
之后
“
夫子哂之
”
,
“
率尔
”
一词充分体现出子路鲁莽直率、好胜自诩的性格特征。
5.下面
“
之
”
的用法归类正确的一项是(
)
①
臣之壮也,犹不如人
②
是寡人之过也
③
邻之厚,君之薄也
④
行李之往来,共其乏困
⑤
阙秦以利晋,唯君图之
⑥
微夫人之力不及此
A.
①③④
/
②⑥
/
⑤
B.
①②
/
③⑥
/
④⑤
C.
①④
/
②③⑥
/
⑤
D.
①⑤
/
②⑥
/
③④
6.下列选项中,加点词语的用法与例句相同的一项是
例:交戟之卫士欲
止
不内
A.如会同,端
章甫
B.
善
刀而藏之
C.越国以
鄙
远
D.项伯杀人,臣
活
之
7.下列选项中,有关文化常识的理解不恰当的一项是
A.衅钟是周朝的一种礼仪。在古代,钟被视为一种神器,新铸成的钟要用牛羊的鲜血予以祭祀。
B.《孟子
•
梁惠王上》:
“
谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
”
庠序,即古代的地方学校,后泛指学校。
C.乘,古时一车一马为一乘。春秋时,一辆兵车,配甲士三人,步卒七十二人。
D.《史记》是中国第一部纪传体通史,记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史,具有很高的史学价值和文学价值,被鲁迅誉为
“
史家之绝唱,无韵之离骚
”
。
8.对下列句子中加点词的解释有误的一项是(
)
A
.
摄
(夹、处)乎大国之间
比
(比较)及三年
B.异乎三子者之
撰
(才能)
何
伤
(妨害)乎
C.吾
与
(赞成)点也
宗庙
会
(诸侯相见)同
D.其言不
让
(谦让)
孰
(谁)能为之大
9.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (
)
我无意颂扬苦难。如果允许选择,
,
,
。
。
,
。而
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